校内减负校外增负，让学生和家长痛苦不堪！

      校内减负了，学生在校学得轻松自如；那么在看看校外，每个孩子没有一个完整的双休日，星期六、星期天几乎都报了补习班，这就是最现实、最真实的教育局面。

      为什么会形成这样的教育局面呢？21世纪教育研究院副院长熊丙奇曾说过：“只顾校园减负，而不管学生整体减负的减负政策是鸵鸟政策。”的确如此，原因一义务教育不均衡，中高考单一的分数评价制度不变，要想把学生从学业负担中解放出来，是很难做到的，学校严格执行教育部门的减负政策，减少作业、减少考试，可是，在激烈的升学竞争压力下，学生在离开校园，想要考出优异的成绩，只有在校外补充“养分”，所以国家的减负政策不但没有真正的减轻学生负担，还给学生增加了负担，也给家庭增加了负担及焦虑。

       原因二学校课程的学习是否能满足学生的需要（特别是到了初高中，语文基本上是课外知识），学生在校时间缩短了，所学知识在练习、运用以及拓展方面，在校就无法巩固完成，只有通过课外辅导完成。

     所以，我认为只有切实推进义务教育均衡，以及打破中高考录取制度的改革，不以单一的分数评价，建立多元评价体系，才能给所有孩子营造良好的成长空间，发展自己的兴趣爱好，也才能切实减轻家长的焦虑及负担。